Tyrimo tikslas: įvertinti valstybės dramos teatrų teisinį reglamentavimą, finansavimą ir veiklos efektyvumą.
Kategorija: Temos
Lietuvos kūrybinių ir kultūrinių industrijų konkurencingumas vidaus ir užsienio rinkoje
Tyrimo tikslas: įvertinti Lietuvos kūrybinių ir kultūrinių industrijų konkurencingumą vidaus ir užsienio rinkoje ir pateikti rekomendacijas jo gerinimui.
Lietuvos dizaino sektoriaus plėtros galimybių studija
Tyrimo tikslas: prisidėti prie Lietuvos dizaino sektoriaus formavimo ir įgyvendinimo.
Knygų leidybos sektoriaus vystymasis Lietuvoje
Tyrimo tikslas: apžvelgti knygų leidybos sektoriaus vystymąsi remiantis surinktais 2008-2015 m. statistiniais duomenimis.
Lengvatinio 9% PVM tarifo knygoms ir periodiniams leidiniams poveikio viešiesiems finansams ir kultūrai analizė
Tyrimo tikslai: išanalizuoti lengvatinio 9% PVM tarifo knygoms ir periodiniams leidiniams poveikio sritis, aprėptį ir mastą Lietuvoje; įvertinti šios lengvatos efektyvumą ir tikslingumą; pateikti rekomendacijas dėl valstybės pagalbos šiai sričiai mechanizmo tobulinimo.
Skaitmeninė leidyba Lietuvoje 2014 metais
Tyrimo tikslas: išanalizuoti ir pristatyti skaitmeninės leidybos situaciją Lietuvoje.
Lietuvos aklųjų bibliotekos Vilniaus miesto ir Vilniaus rajono nevartotojų tyrimas
Tyrimo tikslas: nustatyti tikslinių grupių nesinaudojimo LAB paslaugomis priežastis ir paskatinti tapti bibliotekos vartotojais.
Vartotojų nuomonė apie informacinių ir komunikacinių technologijų naudą Lietuvos viešosiose bibliotekose
Tyrimo tikslas: išsiaiškinti poveikį, kurį ES viešosios bibliotekos daro vartotojų gyvenimui.
Lietuvos apskričių viešųjų ir valstybinės reikšmės bibliotekų paskirties, funkcijų, paslaugų ir valdymo plėtros galimybių studija
Tyrimo tikslas: išnagrinėti ir pateikti rekomendacijas, kaip per artimiausią dešimtmetį valdyti valstybinės reikšmės ir apskričių viešąsias bibliotekas, kad jos galėtų efektyviai vykdyti joms įstatymo pavestas išskirtines funkcijas.
„Kūrybinių partnerysčių“ modeliu pagrįsto ugdymo inovatyvumo tyrimas
Tyrimo tikslai: įvertinti projekto procesų ir produktų naujumą, originalumą ir jų perkėlimo galimybes; užfiksuoti vertingiausius skleistinus kaip metodinė medžiaga kitoms mokykloms ir mokytojams; išsiaiškinti, iš ko susideda „inovatyvus ugdymas“ ir kokių kūrybiškumo elementų reikia, kalbant apie inovatyvų ugdymą.